In Verbindung mit unseren Schwerpunkten haben wir vier Jahre an der Erstellung des Qualitätshandbuches des Kirchenkreises Gütersloh mitgewirkt. Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung ist für uns sehr wichtig, um die hier geleistete Arbeit schriftlich zu dokumentieren und für andere nachvollziehbar zu machen.

 

Bewegung:

Ein wichtiger Schwerpunkt unserer Arbeit ist die Bewegung. Kinder brauchen viel Bewegung, um all ihre Sinne auszuprobieren und entwickeln zu können. Über Bewegung erfahren sie die Welt und sich selbst. Zusätzlich ist sie die Grundvoraussetzung  für alle weiteren Entwicklungs- und Lernerfolge unserer Kinder. Wichtig ist uns darum:

• Räumlichkeiten wie zum Beispiel Turnhalle, Halle und Außenspielgelände stehen den Kindern jederzeit zur Verfügung.
• Jede Gruppe hat einen Turntag, an dem angeleitete und gezielte Angebote stattfinden.
• Bei Defiziten wird bei den Stärken der Kinder angesetzt.
• Den Kindern steht jederzeit ein breitgefächertes Angebot an verschiedenen Materialien und Bewegungsmöglichkeiten (Kletterbaum, Bällebad,...) zur Verfügung.
• Auch während der Freispielführung werden die Kinder motiviert sich zu bewegen.
• Es findet eine intensive Beobachtung und eine schriftliche Dokumentation in diesem Bereich statt.

 

Medien:

Ein weiterer Bestandteil unserer alltäglichen Arbeit ist der Schwerpunkt Medien. Medienerziehung ist eine wichtige Bildungsaufgabe, da die Welt der Kinder zukünftig immer stärker durch Medien bestimmt sein wird, so dass es eine notwendige pädagogische Aufgabe ist, sie auf diese Welt gut vorzubereiten.

Wir haben zwei Jahre an dem Thema „Kind und Computer“ gearbeitet. Festzustellen ist: Bereits kleine Kinder können - entsprechend dem jeweiligen Entwicklungsstand - einen Computer mit ihren Möglichkeiten nutzen. Es gibt etwas zu sehen, zu fühlen, zu hören, man kann auf etwas zeigen, Figuren weisen bekannte Eigenschaften von Lebewesen oder Gegenständen auf.

Wir nutzen die Chance, Kinder in einem verantwortungsbewussten Medienverhalten zu stärken, sie zu beraten, sie zu begleiten und ihnen einen kompetenten Umgang mit Medien zu ermöglichen. Dieses geschieht bei uns durch: 

• Kinder erlernen den Umgang am Computer durch eine Einführungsphase, welche auch fortlaufend mit den neuen Kindern durchgeführt wird (gemeinsames erarbeiten und aufstellen von Regeln; wie heißen die unterschiedlichen Computerteile; wie gehe ich mit der Maus um,...).
• Einsetzen von gut bewerteter und von uns gesichteter Lernsoftware
• Die Arbeit am Computer bleibt in einem zeitlich angemessenem Rahmen (die Kinder dürfen am Tag höchstens 15 Minuten an den Computer).
• Der Computer wird als ganz normaler Bestandteil unserer alltäglichen Arbeit gesehen und steht nicht im Vordergrund.
• Die Erzieherinnen begleiten die Kinder bei der Arbeit am Computer und stehen als Ansprechpartner jederzeit zur Verfügung.
• Der Computer wird zur Unterstützung und Bereicherung kindlichen Lernens genutzt und ist stets ein Bestandteil unserer Projektarbeit.
• Der Lernerfolg bei den Kindern ist hoch, da sie stets großen Spaß und Freude im Umgang mit dem Computer haben.

 

Kunst:

Ein weiterer Schwerpunkt unserer Arbeit ist das Thema "Kunst". Kunst bedeutet für uns nicht nur Bilder malen, sondern beinhaltet viele Bereiche der kindlichen Entwicklung, wie zum Beispiel:

• Wahrnehmung (Kunst mit allen Sinnen erleben)
• Feinmotorik (Stifte richtig halten, Umgang mit der Schere)
• Kreativität und Phantasie
• Selbstbewusstsein (durch Lob und Anerkennung)
• Sprache (ständiger Austausch über die eigenen Kunstwerke)

Im Vordergrund steht für uns, dass Kunst vor allem durch Experimentieren entsteht. Unser stetiges Ziel ist es, von der ständig verlangten Perfektion weg zu kommen und den Kindern zu vermitteln, dass der Prozess und das Erleben wichtiger sind, als das Ergebnis.

Darüber hinaus setzen wir den Schwerpunkt „Kunst“ folgendermaßen um:

• Kinder durch Lob und Ermutigung stets in ihren Ideen und Bedürfnissen unterstützen
• Kindern genügend Zeit und Freiraum zum Ausprobieren und Experimentieren geben
• eine große Auswahl an Material den Kindern auf Anfrage jederzeit zur Verfügung stellen
• Projektarbeit in den einzelnen Gruppen (auch über Kunst wird Wissen vermittelt)
• Kinder erfahren Wertschätzung bezogen auf ihre Tätigkeiten und Ergebnisse (Förderung des Selbstbewusstseins).